请输入关键字
微信
微博
问卷调查
观众留言
EN
山西青铜博物馆国庆假期教育活动回顾
山西青铜博物馆国庆假期教育活动回顾

  在举国同庆中华人民共和国成立70周年之际,山西青铜博物馆本着持续向公众传播青铜文化的“初心”,利用国庆七天假期,举办了讲坛、亲子互动及线上闯关答题系列教育活动,内容涵盖青铜器基础知识普及、基本陈列展陈思路解读两个方向,为不同需求的观众提供多方位的博物馆体验。“童颜童语”和“铜牌童乐”活动各举办1场,共有24组家庭参与;“吉金讲坛”第1讲——器与道:山西青铜博物馆展陈思路解读,有160余名热心观众参与;线上答题闯关互动人数达1200余人,以下做简单回顾。

  10月1日,继续推出深受观众喜爱的“铜颜童语”亲子活动,与之前举办过的场次一样,孩子与家长的积极配合、参与,大人、孩子在完成任务单时的认真程度有点出乎我们的意料,这也正说明了对于这种青铜专题类博物馆,我们必须要考虑普通观众或者青铜器知识零基础的这部分观众的需求,通过设计一些简单环节,让他们也能很容易的参与进来,从而扩大青铜专题类博物馆的社会影响力。



  10月2日,是山西青铜博物馆从孕育到诞生,整整一周年的日子。这一天“吉金讲坛”正式开讲,我们特邀请山西青铜博物馆策展人,青铜器研究专家,山西省考古研究所研究员韩炳华老师,在这一天为观众呈上题为“器与道:山西青铜博物馆展陈思路解读”公益讲座。讲座主要从阐释山西青铜博物馆陈展思路形成的过程、展览的整体结构和展览存在的问题几个方面进行了全方位立体化解读。“器”即博物馆里陈列的文物,“道”即是消化“器”的过程,就是采用不同的陈展手段让观众看懂文物或是从文物中受到某种启发的过程。首先,在博物馆多元定位方面,韩老师提出了如何将广度、深度、角度三者有机融合来策展,即展品与广度的关系,学术、艺术与深度的关系,展示模式与角度的关系。其次,在展览设计方面,如何将青铜器展品与已有馆舍资源相融合,梳理出符合山西地域特色的青铜文化资源,并从中提炼出具有当代价值的,能满足文明交流互鉴、规矩意识、工匠精神等多方面的可实施性模块。结合山西的地理位置、山西人实干创业的精神以及山西在华夏文明发展进程中的地位,最终归纳总结将融合的、制度的、技术的三大文明板块作为策展思路,即形成了以“华夏印记”、“礼乐春秋”和“技艺模范”三个单元的“吉金光华”基本陈列,并深入浅出地对三者间存在的逻辑关系、协调展示进行了深刻阐释。这也正是“器”与“道”如何“吉金光华”基本陈列中的完美呈现。



  借助之前开展教育活动的推力,我们在10月3日推出了一种全新的体验活动——“铜牌童乐”,让参与者通过玩牌来了解青铜器,什么?“玩牌”?你没有听错,就是在博物馆里“玩牌”,无论长幼,你看他们一个个投入的样子就知道,以这种方式传递知识,无疑是他们最乐意接受的方式之一。几轮游戏过后,参与者对这些常见青铜器的功能已经能够比较熟练的掌握了,顺便再用超轻粘土翻一件“戈”或是一枚“布币”,涂上颜色后是不是有点“以假乱真”的感觉呢。同时,在活动之余,热心的参与者还主动与我们交流,在肯定各环节活动设置的同时,也为我们提出了非常宝贵的意见,真的非常感谢他们,也正有他们的参与和认可,才让博物馆教育活动可持续发展拥有了更加强劲的动力。


  此外,我们在9月29日至10月7日期间,山西青铜博物馆还开通了“青铜知识大闯关”——国庆特辑线上答题闯关活动,闯关成功既有机会抽取山西博物院的“百年馆庆”纪念章,以此来拓展活动形式,扩大受众群体,据统计,国庆期间共有1263人参与线上互动。



  感谢大家对青铜博物馆的喜爱与认可,感谢那些为青铜博物馆建设默默付出的工作者。让我们一起走进山西青铜博物馆聆听和感悟文物背后的故事,共同推动青铜文化的传承、保护和创新。